Документ обсуждает необходимость эффективной информационно-образовательной среды для реализации основной образовательной программы в начальной школе. Он подчеркивает важность формирования учебных умений у младших школьников с учетом педагогического потенциала доступных ресурсов и инструментов. Также рассматриваются методики использования этих ресурсов, возрастные особенности учащихся и вопросы безопасности.

1. МОУ «Лицей №6»
Коурова Т.А.
учитель начальных классов

2. • Эффективность учебно-
воспитательного процесса
должна обеспечиваться
информационно-
образовательной средой —
системой информационно-
образовательных ресурсов
и инструментов,
обеспечивающих условия
реализации основной
образовательной
программы
образовательного
учреждения.

3. Информационные
образовательные ресурсы
- ЭТО ОТКРЫТАЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
СИСТЕМА
(ПОДСИСТЕМА),
Педагоги-
НАПРАВЛЕННАЯ НА Компью-
ческие
ФОРМИРОВАНИЕ технологии терные
ТВОРЧЕСКОЙ средства
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО И обучения
СОЦИАЛЬНО
РАЗВИТОЙ
ЛИЧНОСТИ
Современные
средства
коммуникации

4. • актуальной необходимостью
формирования учебных умений
младших школьников в
информационно-образовательной
среде начальной школы и
недостаточной изученностью
педагогического потенциала
информационно-образовательной
среды начальной школы.

5. • выявить педагогический потенциал
информационно-образовательной
среды начальной школы,
способствующий формированию
универсальных учебных действий
младшего школьника

6. Личные блоги педагогов Сайт образовательного
учреждения
Система электронных
школьных журналов

9. Математика

11. • Во-первых, прогнозируется эффективность
использования данного ресурса при проведении
различного рода занятий, определяется методика их
проведения и проектируются основные виды
деятельности с данными ресурсами в учебном
процессе.
• Во-вторых, учитываются возрастные и
психологические особенности обучающихся.
• В-третьих, продумываются организационные
формы урока.
• В- четвёртых, приоритет безопасности в
использовании данных средств обучения.